2019학년도에 주제+노래중심의 한자속독 수업한 사례를 두서없이 소개드립니다.

1. 주제(thema)중심의 수업

  1). ‘門’字 수업의 경우는 問, 間, 聞, 開, 閉 등    2).‘住’字 수업의 경우는

      一,二,三,王,主,住,注 등    3).‘雨’字 수업의 경우는 雲,雪,電,震 등

  4). ‘身’字 수업의 경우는 口,頭,手,足,耳,目,舌,鼻,髮,己,面 등

  5). ‘言’字 수업의 경우는 語,話,記,計,設,說,討,訓,詩,試,信 등

  6).물(水)에 대한 수업의 경우는 洋,海,氷 등의 한자속독 수업을 전개 했습니다.

2. 노래(music telling)중심의 수업

  1). ‘물의 여행’ 노래는 ‘♬바윗돌 깨트 려 조각돌~~’의 곡조에 맞추어

    ‘♬물수(水)와 해일(日)이 만나서, 하늘로 올라가니 구름운 (雲),

   구름이 비가되니 비~우(雨), 비가 흘러서 간 곳은 강~강(江)’

   랄라라라 랄랄라, 한자속독 공부가 재미있다. 식으로

  2). 부수공부 노래

   ‘독도는 우리 땅’ 노래에 맞추어,

  ‘수레거(車) 수레차(車) 성씨씨(氏)와 씨-씨(氏), 달월(月)과 육달월(月)은 같이 쓰이지~,

   해년에(年) 방패간(干) 바깥외에(外) 점복(卜), 나라국에(國) 에울위(口) (에울위)~~

 등으로 노래하는 수업으로 전개하였습니다.

   한자속독 교육의 전문성이 번득이는 많은 선생님들을 만난 행운을 등에 업었으니

학교 가는 날이면 날마다 새로운 강사가 되어갑니다.